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Horaire
| GS |
| | Accueil dans l'école Matière : Apprendre ensemble et vivre ensemble Domaine : Comprendre la fonction de l'école Compétence : Repérer les rôles des différents adultes, la fonction des différents espaces dans la classe, dans l'école et les règles qui s'y rattachent Activités : 1) Accueil individualisé de l'élève et de ses accompagnants à l'entrée de la classe. Demander les renseignements utiles (cantine, périscolaire), répondre aux questions. 2) En entrant, l'élève cherche son étiquette prénom et la place sur le tableau. Aider si besoin. 3) Puis il choisit une activité de son choix.
Activités disponibles : - Jeux de construction
- Dessins et pochoirs
- Bibliothèque
- Jeux d'imitation
Rangement |
| | Rituels : Appel Matière : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Domaine : L'oral Compétence : Oser entrer en communication Objectif : Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre Activités : Faire l'appel, chaque enfant cherche son étiquette. |
| | Étiquette porte manteau Matière : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Domaine : L'écrit Compétence : Commencer à écrire tout seul Objectif : Ecrire son prénom en lettres capitales Matériels : Canson format A5 Crayons Activités : Écrire son prénom en lettres capitales sur un canson de format A5. | Page de garge Matière : Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Domaine : Les productions plastiques et visuelles Compétence : Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant Activités : Décorer la page de garde du cahier de liaison |
| | Rangement Matière : Apprendre ensemble et vivre ensemble |
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| | Passage au toilettes Matière : Apprendre ensemble et vivre ensemble |
| | Rituels : Compter les présents et les absents Matière : Acquérir les premiers outils mathématiques Domaine : Découvrir les nombres et leurs utilisations |
| | Page de garge Matière : Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Domaine : Les productions plastiques et visuelles Compétence : Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant Activités : Décorer la page de garde du cahier de liaison | Étiquette porte manteau Matière : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Domaine : L'écrit Compétence : Commencer à écrire tout seul Objectif : Ecrire son prénom en lettres capitales Matériels : Crayons Canson format A5 Activités : Écrire son prénom en lettres capitales sur un canson de format A5. |
| | Rangement Matière : Apprendre ensemble et vivre ensemble |
| | Écoute d'un album Matière : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Domaine : L'écrit Compétence : Écouter de l'écrit et comprendre Activités : Lire l'album "C'est mon premier jour d'école" |
| | Comptines et chansons Matière : Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Domaine : Univers sonores Compétence : Avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons et les interpréter de manière expressive |
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| | Étiquette porte manteau Matière : Explorer le monde Domaine : Explorer la matière Compétence : Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (plier, couper, coller, assembler, actionner...) Matériel : Papier crépon Activités : Déchirer des morceaux de papier crépons. | Étiquette porte manteau Matière : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Domaine : L'écrit Compétence : Commencer à écrire tout seul Objectif : Ecrire son prénom en lettres capitales Matériels : Canson format A5 Crayons Activités : Écrire son prénom en lettres capitales sur un canson de format A5. |
| | Motricité : La balle qui tourne Matière : Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique Domaine : Collaborer, coopérer, s'opposer Compétence : Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis Activités : 1er phase : => On fait une ronde => Un élève lance la balle à un camarade qui doit se présenter : "Je m'appelle ..." 2e phase : => L'élève doit dire son prénom et le prénom de l'élève qui lui a lancé la balle. |
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| | Passage aux toilettes Matière : Apprendre ensemble et vivre ensemble |
| | Chant : les jours de la semaine Matière : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Domaine : L'oral Compétence : Comprendre et apprendre Activités : Comptine permettant de mémoriser chaque jour de la semaine associé à une couleur. |
| | Coins jeux Matière : Apprendre ensemble et vivre ensemble Activités : Découverte des différents coins jeux de la classe avec explications des règles : nombre d'enfants par coin, rangement, niveau sonore. |
| | Bilan de la journée + remise des diplômes Matière : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Domaine : L'oral Compétence : Échanger et réfléchir avec les autres Activités : Au coin regroupement, plusieurs enfants s'expriment individuellement sur son ressenti de sa journée. Remise des diplômes à ramener à la maison. |
