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Programmation EMC CP

Découvrez une programmation d’EMC pour une classe de CP, conforme au programme 2025 « Se reconnaître comme individu et élève ».
Elle suit une progression claire autour de quatre axes : émotions et estime de soi, règles de vie et autonomie, premiers repères républicains et hygiène – intimité. Albums, petits jeux, débats et situations concrètes accompagnent les élèves pour mieux se connaître, vivre ensemble et grandir en confiance.

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Marie
Marie
Utiliser ce modèle
Modèle de programmation CP Enseignement moral et civique - aperçu
Aperçu de la programmation CP Enseignement moral et civique

📖 Connaissance et maîtrise de soi


Comprendre ses émotions et ses sentiments : leur origine et leurs manifestations.


Trouver les réponses appropriées aux besoins exprimés.


Consolider sa confiance en soi.


Acquérir une estime de soi.


Exemple : lire des albums sur les émotions.

📖 Les règles collectives et l'autonomie


S'approprier les règles de l'école (droits et devoirs), pour soi-même (son propre bien-être et sa propre sécurité)


Respecter les différents adultes de l'école en identifiant leur rôle.


Respecter les équipements de la collectivité, condition du partage de biens communs.

📖 Règles d'hygiène et exigence d'intimité


Connaître et appliquer les règles élémentaires d'hygiène personnelle. 

📖 Être élève à l'école de la République


Identifier le drapeau français.


Exemple : le drapeau national dans les œuvres d'art.

📖 Connaissance et maîtrise de soi


Comprendre ses émotions et ses sentiments : leur origine et leurs manifestations.


Trouver les réponses appropriées aux besoins exprimés.


Consolider sa confiance en soi.


Acquérir une estime de soi.

📖 Les règles collectives et l'autonomie


Identifier les risques et les dangers de son environnement immédiat et adopter un comportement adapté.


Développer son autonomie. 


Exemple : attestation de première éducation à la route (APER).

📖 Règles d'hygiène et exigence d'intimité


Connaître et appliquer les règles élémentaires d'hygiène personnelle. 

📖 Connaissance et maîtrise de soi


Comprendre ses émotions et ses sentiments : leur origine et leurs manifestations.


Trouver les réponses appropriées aux besoins exprimés.


Consolider sa confiance en soi.


Acquérir une estime de soi.

📖 Les règles collectives et l'autonomie


Prendre des initiatives personnelles et faire des choix sans craindre de se tromper.

📖 Règles d'hygiène et exigence d'intimité


Connaître et appliquer les règles élémentaires d'hygiène personnelle. 

📖 Connaissance et maîtrise de soi


Comprendre ses émotions et ses sentiments : leur origine et leurs manifestations.


Trouver les réponses appropriées aux besoins exprimés.


Consolider sa confiance en soi.


Acquérir une estime de soi.


Exemple : jeu théâtral, mime. 

📖 Règles d'hygiène et exigence d'intimité


Avoir conscience de son intégrité.

📖 Être élève à l'école de la République


Reconnaître La Marseillaise.

📖 Connaissance et maîtrise de soi


Comprendre ses émotions et ses sentiments : leur origine et leurs manifestations.


Trouver les réponses appropriées aux besoins exprimés.


Consolider sa confiance en soi.


Acquérir une estime de soi.

📖 Les règles collectives et l'autonomie


Savoir que les enfants ont des droits (Convention internationale des droits de l'enfant, 1989).

📖 Règles d'hygiène et exigence d'intimité


Connaître et respecter les règles élémentaires de l'intimité personnelle.


Exemple : débat : Être une fille ou un garçon, est-ce que c'est pareil ?

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