Programmations de Mathématiques CE2

Découvrez nos programmations de mathématiques destinées à des élèves de CE2.

Programmation La Méthode de Singapour CE2 (La librairie des écoles)

Découvrez une programmation de mathématiques issue du manuel La méthode de Singapour des éditions La librairie des écoles (mai 2025). 

Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année ! 👩‍🏫

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur "Utiliser ce modèle" 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Marie
Marie
Modèle de programmation Singapour CE2 Mathématiques - aperçu
Aperçu de la programmation Singapour CE2 Mathématiques
Nombres, calcul et résolution de problèmes

Unité 1 : Les nombres jusqu'à 10 000 (10 séances)

Revoir l'unité, la dizaine, la centaine, le millier

Unité 1 : Les nombres jusqu'à 10 000 (10 séances)

Comparer et ordonner

Unité 1 : Les nombres jusqu'à 10 000 (10 séances)

Revoir la suite des nombres

Unité 1 : Les nombres jusqu'à 10 000 (10 séances)

Résoudre des problèmes

Unité 3 : L'addition et la soustraction (13 séances)

Revoir les stratégies de calcul mental

Unité 3 : L'addition et la soustraction (13 séances)

Calculer des sommes et des différences

Unité 3 : L'addition et la soustraction (13 séances)

Résoudre des problèmes d'addition et de soustraction

Unité 3 : L'addition et la soustraction (13 séances)

Additionner et soustraire 

Espace et géométrie

Unité 2 : Les formes (11 séances)

Explorer les figures symétriques

Unité 2 : Les formes (11 séances)

Revoir les triangles rectangles

Unité 2 : Les formes (11 séances)

Revoir les figures connues

Unité 2 : Les formes (11 séances)

Explorer les polygones

Unité 2 : Les formes (11 séances)

Identifier les angles et les angles droits

Unité 2 : Les formes (11 séances)

Explorer le patron du cube

Unité 2 : Les formes (11 séances)

Explorer les carrés et les rectangles

Unité 2 : Les formes (11 séances)

Revoir les solides

Nombres, calcul et résolution de problèmes

Unité 3 : L'addition et la soustraction (suite - 13 séances)

Soustraire

Unité 3 : L'addition et la soustraction (suite - 13 séances)

Résoudre des problèmes à une et deux étapes

Unité 5 : La multiplication et la division par 6, 7, 8 et 9 (15 séances)

Diviser par 6 et 7

Unité 5 : La multiplication et la division par 6, 7, 8 et 9 (15 séances)

Revoir les stratégies de calcul mental

Unité 5 : La multiplication et la division par 6, 7, 8 et 9 (15 séances)

Résoudre des problèmes

Unité 5 : La multiplication et la division par 6, 7, 8 et 9 (15 séances)

Revoir la multiplication 

Unité 5 : La multiplication et la division par 6, 7, 8 et 9 (15 séances)

Multiplier par 6, 7 8 et 9

Grandeurs et mesures

Unité 4 : La contenance et le volume (7 séances)

Résoudre des problèmes

Unité 4 : La contenance et le volume (7 séances)

Mesurer en litres, décilitres, centilitres, millilitres

Unité 4 : La contenance et le volume (7 séances)


Comparer et ordonner les contenances et les volumes

Nombres, calcul et résolution de problèmes

Unité 7 : La multiplication et la division (16 séances)

Diviser

Unité 7 : La multiplication et la division (16 séances)

Multiplier 

Unité 7 : La multiplication et la division (16 séances) 

Multiplier avec et sans échange

Unité 7 : La multiplication et la division (16 séances)

Le quotient et le reste  

Unité 7 : La multiplication et la division (16 séances)

Résoudre des problèmes de multiplication et de divisions 

Unité 7 : La multiplication et la division (16 séances)

Diviser avec et sans échange 

Grandeurs et mesures

Unité 6 : Les euros (8 séances)

Additionner et soustraire des sommes d'argent

Unité 6 : Les euros (8 séances)

Résoudre des problèmes

Unité 6 : Les euros (8 séances)

Les euros et les centimes

Nombres, calcul et résolution de problèmes

Unité 9 : Les fractions (10 séances)

Découvrir les fractions

Unité 9 : Les fractions (10 séances)

Revoir les fractions comme parties d'un tout

Unité 9 : Les fractions (10 séances)

Additionner et soustraire des fractions

Unité 9 : Les fractions (10 séances)

Comparer et ordonner des fractions 

Grandeurs et mesures

Unité 8 : La longueur, la masse et la contenance (12 séances)

Résoudre des problèmes

Unité 8 : La longueur, la masse et la contenance (12 séances)

Revoir les mesures connues

Unité 8 : La longueur, la masse et la contenance (12 séances)

Mesurer les masses en kilogrammes, grammes et tonnes

Unité 8 : La longueur, la masse et la contenance (12 séances)

Mesurer les longueurs dans toutes les unités

Espace et géométrie

Unité 10 : Les tracés géométriques (9 séances)

Tracer des carrés et des rectangles

Grandeurs et mesures

Unité 11 : L'heure et la durée (6 séances)

Calculer des durées

Unité 11 : L'heure et la durée (6 séances)

Résoudre des problèmes

Unité 11 : L'heure et la durée (6 séances)

Convertir des heures en minutes 

Unité 11 : L'heure et la durée (6 séances)

Lire les heures et les minutes

Espace et géométrie

Unité 10 : Les tracés géométriques (suite - 9 séances)

Tracer des triangles rectangles et des cercles

Unité 10 : Les tracés géométriques (suite - 9 séances)

Le milieu d'un segment

Unité 10 : Les tracés géométriques (suite - 9 séances)

Compléter des figures symétriques 

Unité 13 : L'aire et le périmètre (7 séances)

Découvrir la notion d'aire

Unité 13 : L'aire et le périmètre (7 séances)

Mesurer l'aire en centimètres et mètres carrés

Unité 13 : L'aire et le périmètre (7 séances)

Découvrir la notion de périmètre

Unité 13 : L'aire et le périmètre (7 séances)

Résoudre des problèmes

Organisation et gestion de données

Unité 12 : Les tableaux et les graphiques (5 séances)

Faire le lien entre les tableaux et les graphiques

Unité 12 : Les tableaux et les graphiques (5 séances)

Résoudre des problèmes 

Unité 12 : Les tableaux et les graphiques (5 séances)

Lire et interpréter des graphiques

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Je veux ce modèle

Programmation MHM CE2 (Nathan)

Découvrez une programmation de mathématiques issue du manuel Méthode Heuristique de mathématiques (MHM) des éditions Nathan. 

Elle suit la progression officielle de la méthode et propose des activités variées autour des nombres, du calcul, de la géométrie et des grandeurs. Seules les périodes 1, 2 et 3 sont disponibles pour le moment, en attendant la parution complète du guide.

Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année ! 👩‍🏫

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Aperçu Portrait Auteure Teetsh Marie
Marie
Modèle de programmation CE2 Mathématiques - aperçu
Aperçu de la programmation CE2 Mathématiques
Nombres, calcul et résolution de problèmes

Les nombres entiers

N1 Dénombrer des collections

N2 Construire des collections de cardinal donné

N3 Connaître et utiliser la relation entre les unités de numération

N4 Connaître la suite écrite et la suite orale des nombres jusqu'à 10 000

N5 Connaître et utiliser diverses représentations d'un nombre et passer de l'une à l'autre

N6 Connaître la valeur des chiffres en fonction de leur position dans un nombre

N7 Comparer, encadrer, intercaler des nombres entiers en utilisant les symboles (=, <,>)

N8 Ordonner des nombres dans l'ordre croissant ou décroissant

N9 Comprendre et savoir utiliser les expressions "égal à", "supérieur à", "inférieur à", "compris entre ... et ..."

N10 Savoir placer des nombres sur une demi-droite graduée

Les fractions

N11 Savoir établir des égalités de fractions inférieures ou égales à 1 

N13 Comparer des fractions inférieures à 1

Les 4 opérations

C1 Comprendre et utiliser les mots "terme", "somme" et "différence"

C2 Poser et effectuer des additions et des soustractions en colonnes

Le calcul mental

C6 Connaître dans les deux sens les tables d'addition 

C7 Connaître dans les deux sens les tables de multiplication 

C8 Connaître des faits multiplicatifs usuels

C10 Ajouter 8,9,18,19,28,29,38,39 à un nombre

La résolution de problèmes

R1 Résoudre des problèmes additifs en une étape de type parties-tout et comparaison 

R2 Résoudre des problèmes additifs en deux étapes

R3 Résoudre des problèmes multiplicatifs en une étape

Grandeurs et mesures

Les longueurs, les masses et les contenances

GM1 Connaitre et utiliser les unités mètre, décimètre, millimètre, kilomètre et les symboles associés (m, dm, cm, mm, km)

GM3 Choisir l'unité la mieux adaptée pour exprimer une longueur

GM4 Comparer des longueurs

GM5 Tracer un segment de longueur donnée

La monnaie

GM19 Simuler des achats en manipulant des pièces et des billets fictifs. Rendre la monnaie

Espace et géométrie

Les solides

EG1 Nommer un cube, une boule, un pavé, un cône, une pyramide ou un cylindre

EG2 Décrire un cube, un pavé ou une pyramide en utilisant les termes "face", "sommet" et "arête"

EG3 Connaitre le nombre et la nature des faces d'un cube ou d'un pavé

EG6 Construire un cube à partir d'un patron

La géométrie plane

EG7 Utiliser le vocabulaire géométrique approprié

EG8 Reconnaitre, nommer et décrire le carré, le rectangle, le triangle, le triangle rectangle et le losange

EG10 Reproduire ou construire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle et un cercle ou des ensembles de ces figures sur tout support (papier quadrillé ou pointé ou papier uni), avec une règle graduée, une équerre ou un compas 

EG11 Connaitre et utiliser le codage d'un angle droit et celui qui indique que des segments ont la même longueur 

Nombres, calcul et résolution de problèmes

Les nombres entiers

N1 Dénombrer des collections

N2 Construire des collections de cardinal donné

N3 Connaître et utiliser la relation entre les unités de numération

N4 Connaître la suite écrire et la suite orale des nombres jusqu'à 10 000

N5 Connaître et utiliser diverses représentations d'un nombre et passer de l'une à l'autre

N6 Connaître la valeur des chiffres en fonction de leur position dans un nombre

N7 Comparer, encadrer, intercaler des nombres entiers en utilisant les symboles (=, <,>)

N8 Ordonner des nombres dans l'ordre croissant ou décroissant

N9 Comprendre et savoir utiliser les expressions "égal à", "supérieur à", "inférieur à", "compris entre ... et ..."

N10 Savoir placer des nombres sur une demi-droite graduée

Les fractions

N11 Savoir établir des égalités de fractions inférieures ou égales à 1 

N13 Comparer des fractions inférieures à 1

N14 Additionner et soustraire des fractions

Les 4 opérations

C1 Comprendre et utiliser les mots "terme", "somme" et "différence"

C2 Poser et effectuer des additions et des soustractions en colonnes

C4 Comprendre le sens de la division et utiliser le symbole ÷

Le calcul mental

C6 Connaître dans les deux sens les tables d'addition 

C7 Connaître dans les deux sens les tables de multiplication 

C8 Connaître des faits multiplicatifs usuels

C9 Multiplier un nombre entier par 10 ou 100

C10 Ajouter 8,9,18,19,28,29,38,39 à un nombre

C11 Soustraire 9,19,29 ou 39 à un nombre

C12 Multiplier un nombre entier par 4 ou par 8

C13 Multiplier un nombre inférieur à 10 par un nombre entier de dizaines

La résolution de problèmes

R1 Résoudre des problèmes additifs en une étape de type parties-tout et comparaison 

R2 Résoudre des problèmes additifs en deux étapes

R3 Résoudre des problèmes multiplicatifs en une étape

R4 Résoudre des problèmes mixtes en deux ou trois étapes

Grandeurs et mesures

Les longueurs, les masses et les contenances

GM1 Connaitre et utiliser les unités mètre, décimètre, millimètre, kilomètre et les symboles associés (m, dm, cm, mm, km)

GM2 Connaitre les relations entre les unités de longueur

GM3 Choisir l'unité la mieux adaptée pour exprimer une longueur

GM4 Comparer des longueurs

GM5 Tracer un segment de longueur donnée

GM6 Disposer de quelques longueurs de référence

GM7 Estimer la longueur d'un objet ou une distance

La monnaie

GM19 Simuler des achats en manipulant des pièces et des billets fictifs. Rendre la monnaie

GM20 Poser et effectuer des additions de montants en euro 

Espace et géométrie

La géométrie plane

EG7 Utiliser le vocabulaire géométrique approprié

EG8 Reconnaitre, nommer et décrire le carré, le rectangle, le triangle, le triangle rectangle et le losange

EG9 Connaitre les propriétés des angles et les égalités de longueur pour les carrés, les rectangles et les losanges

EG10 Reproduire ou construire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle et un cercle ou des assembles de ces figures sur tout support (papier quadrillé ou pointé ou papier uni), avec une règle graduée, une équerre ou un compas 

EG11 Connaitre et utiliser le codage d'un angle droit et celui qui indique que des segments ont la même longueur 

Organisation et gestion de données

OGD1 produire un tableau ou un diagramme en barres pour présenter des données recueillies

OGD2 Lire et interpréter les données d'un tableau à double entrée ou d'un diagramme en barres

OGD3 Résoudre des problèmes en utilisant les données d'un tableau à double entrée ou d'un diagramme en barres

Nombres, calcul et résolution de problèmes

Les nombres entiers

N3 Connaître et utiliser la relation entre les unités de numération 

N4 Connaître la suite écrire et la suite orale des nombres jusqu'à 10 000

N5 Connaître et utiliser diverses représentations d'un nombre et passer de l'une à l'autre

N6 Connaître la valeur des chiffres en fonction de leur position dans un nombre

N7 Comparer, encadrer, intercaler des nombres entiers en utilisant les symboles (=, <,>)

N8 Ordonner des nombres dans l'ordre croissant ou décroissant

N9 Comprendre et savoir utiliser les expressions "égal à", "supérieur à", "inférieur à", "compris entre ... et ..."

N10 Savoir placer des nombres sur une demi-droite graduée

Les fractions

N11 Savoir établir des égalités de fractions inférieures ou égales à 1 

N13 Comparer des fractions inférieures à 1

N14 Additionner et soustraire des fractions

Les 4 opérations

C1 Comprendre et utiliser les mots "terme", "somme" et "différence"

C2 Poser et effectuer des additions et des soustractions en colonnes

C4 Comprendre le sens de la division et utiliser le symbole ÷

C5 Poser et effectuer des multiplications d'un nombre à deux ou trois chiffres par un nombre à un ou deux chiffres

Le calcul mental

C6 Connaître dans les deux sens les tables d'addition 

C7 Connaître dans les deux sens les tables de multiplication 

C8 Connaître des faits multiplicatifs usuels

C9 Multiplier un nombre entier par 10 ou 100

C10 Ajouter 8,9,18,19,28,29,38,39 à un nombre

C11 Soustraire 9,19,29 ou 39 à un nombre

C12 Multiplier un nombre entier par 4 ou par 8

C13 Multiplier un nombre inférieur à 10 par un nombre entier de dizaines

La résolution de problèmes

R1 Résoudre des problèmes additifs en une étape de type parties-tout et comparaison 

R2 Résoudre des problèmes additifs en deux étapes

R3 Résoudre des problèmes multiplicatifs en une étape

R4 Résoudre des problèmes mixtes en deux ou trois étapes

Grandeurs et mesures

Les longueurs, les masses et les contenances

GM1 Connaitre et utiliser les unités mètre, décimètre, millimètre, kilomètre et les symboles associés (m, dm, cm, mm, km)

GM2 Connaitre les relations entre les unités de longueur

GM8 Savoir ce qu'est le périmètre d'une figure plane

GM9 Comparer le périmètre de plusieurs polygones sans règle graduée, en utilisant un compas

GM10 Déterminer le périmètre d'un polygone en utilisant une règle graduée

GM11 Connaitre et utiliser les unités gramme, kilogramme et tonne et les symboles associés (g, kg, t)

GM12 Choisir l'unité la mieux adaptée pour exprimer une masse

GM13 Connaitre les relations entre les unités de masse usuelles

GM14 Comparer des masses

GM16 Estimer la masse d'un objet

GM17 Comparer les contenances de différents objets

GM18 Connaitre et utiliser les unités litre, décilitre et centilitre et les symboles associés (L, dL et CL)

GM19 Savoir que 1 L est égal à 10 dL et également à 100 cL

La monnaie

GM20 Poser et effectuer des additions de montants en euro 

GM21 Poser et effectuer des additions de montants en euro

GM22 Poser et effectuer des soustractions de montants en euro

Le repérage dans le temps et les durées

GM23 Lire l'heure sur une horloge à aiguilles

GM24 Positionner les aiguilles d'une horloge correspondant à une heure donnée en heures entières ou en heures et minutes

Espace et géométrie

La géométrie plane

EG7 Utiliser le vocabulaire géométrique approprié

EG10 Reproduire ou construire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle et un cercle ou des assembles de ces figures sur tout support (papier quadrillé ou pointé ou papier uni), avec une règle graduée, une équerre ou un compas 

Organisation et gestion de données

OGD1 produire un tableau ou un diagramme en barres pour présenter des données recueillies

OGD2 Lire et interpréter les données d'un tableau à double entrée ou d'un diagramme en barres

OGD3 Résoudre des problèmes en utilisant les données d'un tableau à double entrée ou d'un diagramme en barres

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Programmation Les maths avec Méli CE2 (Le Livre Scolaire)

Découvrez la programmation de mathématiques issue du manuel Les maths avec Méli CE2 (Le Livre Scolaire, édition 2025), élaborée avec la participation de plus de 80 enseignants et fidèle aux attendus des nouveaux programmes. Cette méthode claire et progressive met l’accent sur la compréhension, le raisonnement et la manipulation, tout en développant le goût des mathématiques. La programmation couvre les cinq domaines clés : nombres, calculs, grandeurs, mesures et géométrie. Rituels quotidiens, activités différenciées et défis mathématiques rythment l’année pour favoriser la mémorisation et l’autonomie des élèves.

Vous utilisez ce manuel ? Intégrez directement cette programmation dans Teetsh pour un suivi fluide tout au long de l’année ! Vous hésitez encore sur le choix de la méthode de mathématiques que vous souhaitez mettre en place cette année dans votre classe ? Inspirez-vous, adaptez-la et construisez votre propre programmation ! 👩‍🏫

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur "Utiliser ce modèle" 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Mélisande
Mélisande
Aperçu de la programmation Les maths avec Méli CE2 Le Livre Scolaire
Aperçu de la programmation Les maths avec Méli CE2 Le Livre Scolaire
Numération

Dénombrer des collections jusqu'à 5 999 en les organisant p. 12

Construire des collections jusqu'à 5 999 p. 16

Utiliser la relation entre les unités de numération (1) p. 20

Utiliser la demi-droite graduée jusqu'à 1 000 p. 22

Comprendre les fractions inférieures ou égales à 1 p. 33

Calcul

Multiplier un nombre entier par 10 ou 100 p. 15

La table des multiplications par 2 et par 3 p. 26

Mémoriser les décompositions multiplicatives de 60 p. 28

La table des multiplications par 4 p. 29

Soustraire 9, 19, 29 ou 39 à un nombre p. 31

Grandeurs et mesures

Utiliser l'écriture à virgule d'une somme d'argent p. 23

Découvrir et utiliser l'unité décimètre (dm) p. 24

Mesurer et comparer des durées p. 30

Numération

Dénombrer des collections jusqu'à 10 000 en les organisant p. 38

Construire des collections jusqu'à 10 000 (1) p. 40

Utiliser la relation entre les unités de numération (2) p. 45

Placer des nombres sur la demi-droite graduée p. 47

Établir des égalités de fractions inférieures ou égales à 1 p. 55

Calcul

Ajouter 8, 18, 28 ou 38 à un nombre p. 43

La table des multiplications par 5 p. 50

Comprendre le sens de la division, le symbole « ÷» p. 51

La table des multiplications par 6 p. 57

Esspace et géométrie

Comprendre et utiliser la notion de périmètre p. 58

Grandeurs et mesures

Connaître et utiliser l'unité tonne (t) p. 49

Additionner des montants en euros p. 53

Numération

Les fractions d'unité pour mesurer des longueurs p. 66

Réviser les placements sur la demi-droite graduée p. 76

Comparer des fractions inférieures à 1 p. 78

Calcul

Multiplier un nombre entier par 4 ou par 8 p. 64

Multiplier par un nombre entier de dizaines p. 70

La table des multiplications par 7 p. 71

La table des multiplications par 8 p. 74

Multiplier des nombres inférieurs à 20 p. 79

Réviser l'addition et la soustraction posées p. 81

Esspace et géométrie

Construire un cube à partir d'un patron p. 68

Déterminer un périmètre avec une règle graduée p. 72

Connaître la nature des faces d'une pyramide p. 75

Grandeurs et mesures

Connaître et utiliser les contenances (L, dL, cL) p. 82

Numération

Additionner des fractions p. 89

Soustraire des fractions p. 102

Calcul

Découvrir la multiplication posée p. 92

La table des multiplications par 9 p. 94

Connaître dans les deux sens les tables des multiplications p. 99

Organisation et gestion de données

Produire un tableau ou un diagramme en barres p. 88

Esspace et géométrie

Construire une pyramide p. 91

Comprendre l'axe de symétrie dans une figure p. 95

Reconnaître et décrire le losange p. 101

Construire un assemblage de triangles et triangles rectangles p. 105

Grandeurs et mesures

Soustraire des montants en euros p. 97

Numération

Révision des fractions vues dans l'année p. 110

Utiliser des représentations d'un nombre p. 113

Utiliser ses connaissances en numération p. 114

Construire des collections jusqu'à 10 000 (2) p. 116

Réviser la relation entre les unités de numération p. 118

Utiliser ses connaissances sur la demi-droite graduée p. 121

Calcul

Réviser la multiplication posée p. 126

Comprendre le sens de la division p. 134

Organisation et gestion de données

Résoudre des problèmes en utilisant des données recueillies p. 138

Esspace et géométrie

Construire un assemblage de carrés et rectangles p. 125

Produire des assemblages de figures planes p. 129

Compléter une figure par symétrie p. 136

Grandeurs et mesures

Connaître et utiliser l'unité millimètre (mm) p. 120

Connaître et utiliser les unités de longueurs et de masses p. 123

Connaître et utiliser les unités litre, décilitre, centilitre (L, dL, cL) p. 128

Résoudre des problèmes impliquant des durées p. 132

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Programmation Outils pour les maths CE2 (Magnard)

Découvrez une programmation de mathématiques pour une classe de CE2, issue de la méthode Outils pour les maths CE2 (Magnard), conforme aux nouveaux programmes 2025.

Elle couvre l’ensemble des domaines du cycle 2 — nombres et calculs, fractions, résolution de problèmes, grandeurs et mesures, espace et géométrie ainsi que organisation et gestion de données — à travers une progression rigoureuse et spiralaire, alternant manipulation, entraînement et mise en pratique.

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Aperçu Portrait Auteure Teetsh Mélanie
Mélanie
Modèle de programmation CE2 Mathématiques - aperçu
Aperçu de la programmation CE2 Mathématiques
Les nombres entiers

1 - Je nombre et je constitue des collections

2 - Je révise les nombres jusqu'à 999

3 - Je lis les nombres jusqu'à 9 999

4 - J'écris les nombres jusqu'à 9 999

Les fractions

13 - Je fractionne l'unité

Les quatre opérations

21 - Je connais la table d'addition et je calcule des compléments

22 - Je pose l'addition de deux nombres entiers

23 - J'additionne et je soustrais en ligne

24 - Je pose la soustraction sans retenue

La résolution de problèmes

38 -Je résous des problèmes de composition (1)

39 -Je résous des problèmes de composition (2)

Grandeurs et mesures

50 Je lis l'heure

51 - Je mesure et je compare des durées

52 - J'utilise la monnaie

Espace et géométrie

59 - J'utilise la règle graduée, l'équerre et le compas

Les nombres entiers

5 - Je dénombre et je constitue des collections jusqu'à 9 999

6 - Je décompose les nombres jusqu'à 9 999 (1)

7 - Je décompose les nombres jusqu'à 9 999 (2)

8 - Je découvre le nombre 10 000

Les fractions

14 - Je lis et j'écris des fractions

Les quatre opérations

25 - Je pose la soustraction avec retenue

26 - J'additionne et je soustrais des nombres : stratégies de calcul

27 - Je révise le sens de la multiplication

La résolution de problèmes

40 - Je résous des problèmes de transformation (1)

41 - Je résous des problèmes de transformation (2)

42 - Je résous des problèmes de comparaison

Grandeurs et mesures

53 - Je calcule des sommes d'argent

54 - Je mesure des contenances

Espace et géométrie

60 - J'utilise le vocabulaire géométrique

61 - Je découvre les angles

Les nombres entiers

9 - Je compare les nombres jusqu'à 10 000

10 -  J'ordonne les nombres jusqu'à 10 000

Les fractions

15 - J'établis des égalités de fractions

Les quatre opérations

28 - Je connais les tables de multiplication

29 - Je multiplie en ligne (1)

30 - Je pose la multiplication à un chiffre

La résolution de problèmes

43 - Je résous des problèmes de transformation (3)

44 - Je résous des problèmes de transformation (4)

45 - Je résous des problèmes de transformation (5)

Espace et géométrie

62 - Je décris les polygones

63 - Je reconnais, je décris et je nomme un carré, un rectangle et un losange

64 - Je reproduis et je trace un carré, un rectangle, et un losange

Organisation et gestion de données

73 - Je complète et je construis un tableau

74 - Je cherche des informations dans un tableau

Les nombres entiers

11 -  Je repère un rang et j'utilise une demi-droite graduée jusqu'à 10 000

Les fractions

16 - J'exprime des longueurs avec des fractions

17 - Je compare des fractions

Les quatre opérations

31 - Je calcule des doubles

32 - Je multiplie en ligne (2)

33 - Je pose la multiplication à deux chiffres

La résolution de problèmes

46 - Je recherche toutes les solutions possibles

47 - Je résous des problèmes multiplicatifs

Grandeurs et mesures

56 - Je mesure des longueurs

57 - Je connais les relations entre les unités de longueur

Espace et géométrie

65 - Je reconnais, je décris et je nomme les triangles

66 - Je reproduis et je trace un triangle rectangle

67 - Je trace un cercle avec un compas

68 - Je reproduis des figures à partir d'un modèle

Organisation et gestion de données

75 - Je traite les données d'un tableau

Les nombres entiers

12 -  J'encadre et j'intercale les nombres jusqu'à 10 000

Les fractions

18 - J'additionne et je soustrais des fractions (1)

19 - J'additionne et je soustrais des fractions (2)

20 - Je résous des problèmes avec des fractions

Les quatre opérations

34 - Je calcule des moitiés

35 -Je comprends le sens de la division : les groupements

36 - Je comprends le sens de la division : les partages

37 -Je divise en ligne

La résolution de problèmes

48 - Je résous des problèmes de partage

49 - Je résous des problèmes à plusieurs étapes

Grandeurs et mesures

58 - Je calcule le périmètre d'un polygone

Espace et géométrie

69 - Je reconnais et je trace des axes de symétrie

70 - Je complète une figure par symétrie

71 - Je reconnais et je nomme des solides

72 - Je connais le tube, le pavé droit et la pyramide

Organisation et gestion de données

76 Je complète et je construis un diagramme en barres

77 Je lis un graphique

Vous aimez cette programmation ?

Sur Teetsh vous avez la possibilité de copier cette programmation et de la modifier à votre guise gratuitement !

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Programmation Maths en CE2 (Accès)

Découvrez une progression de mathématiques pour une classe de CE2, issue de la méthode Maths en CE2 (Accès).

Elle couvre l’ensemble des domaines du cycle 2, nombres et calculs, fractions, résolution de problèmes, grandeurs et mesures, espace et géométrie, organisation et gestion de données, à travers des situations variées et progressives : calcul mental, manipulations, problèmes additifs et multiplicatifs, travail sur les mesures, la géométrie et la lecture de données. 

Cette progression vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Mélanie
Mélanie
Modèle de programmation CE2 Mathématiques Accès - aperçu
Aperçu de la programmation CE2 Mathématiques Accès
Nombres, calcul et résolution de problèmes

📖 Les nombres entiers


• Révisions : nombres jusqu'à 1000

• Nombres jusqu'à 10 000 (1)

• Nombres jusqu'à 10 000 (2)

📖 Fractions


• Fractions (1)

📖 Les quatre opérations


• Addition posée

• Soustraction posée

📖 Calcul mental


• Tables d'addition

• Complément à la dizaine supérieure

• Ajouter un nombre inférieur à 9

• Doubles des nombres de 1 à 20

• Moitiés des nombres pairs de 2 à 40

• Méli-mélo de calculs

📖 Résolution de problèmes


• Problèmes additifs en une ou deux étapes

     • Parties-tout

     • Transformation

• Problèmes ouverts

Grandeurs et mesures

📖 La monnaie


• Monnaie : euros et centimes

Nombres, calcul et résolution de problèmes

📖 Les nombres entiers


• Révisions : nombres jusqu'à 1000

• Nombres jusqu'à 10 000 (3)

• Nombres jusqu'à 10 000 (4)

📖 Fractions


• Fractions (2)

• Fractions (3) : comparaison

📖 Les quatre opérations


• Multiplication par un nombre à un chiffre

📖 Calcul mental


• Ajouter 9, 19, 29 ou 39

• Ajouter 8, 18, 28 ou 38

• Soustraire 9, 19, 29 ou 39

• Tables de multiplication de 2, de 3, de 4, de 5 et de 10

• Méli-mélo de calculs

📖 Résolution de problèmes


• Problèmes additifs en une ou deux étapes

     • Transformation

     • Comparaison

     • Problèmes de types variés

• Problèmes additifs en une étape

     • Comparaison

• Problèmes ouverts

Grandeurs et mesures

📖 Les longueurs


• Longueurs (1)

Espace et géométrie

📖 Les solides


• Solides

Nombres, calcul et résolution de problèmes

📖 Fractions


• Fractions (4)

📖 Les quatre opérations


• Multiplication par un nombre à deux chiffres

📖 Calcul mental


• Tables de multiplication de 2, de 3, de 4, de 5, de 6 et de 10

• Doubles des nombres 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 60 et 75

• Doubles des nombres 100, 150, 200, 250, 300, 400, 500 et 600

• Multiplier par 10 ou par 100

• Méli-mélo de calculs

📖 Résolution de problèmes


• Problèmes multiplicatifs en une étape

     • Recherche du tout

     • Recherche du nombre de parts

     • Recherche de la valeur d'une part

• Problèmes de comparaison multiplicative en une étape

• Problèmes ouverts

Grandeurs et mesures

📖 Les longueurs


• Longueurs (2)

• Longueurs (3)

Espace et géométrie

📖 La géométrie plane


• Quadrilatères

• Construction de figures

Nombres, calcul et résolution de problèmes

📖 Les nombres entiers


• Demi-droite graduée

📖 Les quatre opérations


• Division (1)

📖 Calcul mental


• Multiples de 25

• Multiplier par 4

• Tables de multiplication de 2, de 3, de 4, de 5, de 6, de 7 et de 10

• Moitiés des dizaines entières 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 120 et 150

• Moitiés des centaines entières 200, 300, 400, 500, 600, 800, 1000 et 1200

• Multiplier un nombre inférieur à 10 par un nombre entier de dizaines

• Méli-mélo de calculs

📖 Résolution de problèmes


• Problèmes mettant en jeu des produits cartésiens

• Problèmes de comparaison additive ou multiplicative en une étape

• Problèmes additifs en utilisant les fractions

• Problèmes impliquant des prix en utilisant des décimaux

• Problèmes additifs en une ou deux étapes

• Problèmes ouverts

Grandeurs et mesures

📖 Les longueurs


• Longueurs (4) : périmètre

📖 Les masses


• Masses

📖 Le repérage dans le temps et les durées


• Lecture de l'heure

Espace et géométrie

📖 La géométrie plane


• Symétrie

Organisation et gestion de données

📖 Collecte et organisation de données


• Tableaux et diagrammes en barres

Nombres, calcul et résolution de problèmes

📖 Fractions


• Fractions (5) : addition et soustraction

📖 Les quatre opérations


• Division (2)

📖 Calcul mental


• Décompositions multiplicatives de 60

• Multiplier par 8

• Tables de multiplication de 1 à 10

• Multiplier par un nombre inférieur à 10

• Méli-mélo de calculs

📖 Résolution de problèmes


• Problèmes additifs en une ou deux étapes

• Problèmes mettant en jeu des produits cartésiens

• Problèmes additifs et multiplicatifs de types variés

• Problèmes mixtes en deux ou trois étapes

• Problèmes ouverts

Grandeurs et mesures

📖 Les contenances


• Contenances

📖 Le repérage dans le temps et les durées


• Durée (1)

• Durée (2)

Espace et géométrie

📖 La géométrie plane


• Cercles

• Reproduction de figures

• Reproduction de figures complexes

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Programmation Je réussis mes calculs au CE2 (Jocatop)

Découvrez la programmation de mathématiques issue du cahier Je réussis mes calculs au CE2 des éditions Jocatop.

Ce cahier d’exercices de mathématiques pour le CE2 est un outil pédagogique pensé pour entraîner les élèves au calcul mental, à la maitrise des techniques opératoires et à l’automatisation des connaissances numériques. Spécialement conçu par Bout de Gomme, pour les professeurs des écoles, ce support conforme aux programmes du cycle 2 permet une pratique progressive, structurée et ludique du calcul en classe de CE2. Un indispensable parmi les ressources pédagogiques pour l’enseignement des mathématiques au quotidien.

Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette progression directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année ! 👩‍🏫 

Cette progression vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Andréa
Andréa
Modèle de programmation calculs CE2 Jocatop Mathématiques - aperçu
Aperçu de la programmation calculs CE2 Jocatop Mathématiques

Ajouter un petit nombre

Soustraire un petit nombre

Ajouter des dizaines entières

Ajouter 9 et 19 à un nombre

Ajouter 29 et 39 à un nombre

Ajouter 8, 18, 28 et 38 à un nombre

Les additions posées

Les soustractions posées

Ajouter des unités à un nombre

Retirer des unités à un nombre

Les additions des nombres de 0 à 999 (1/2)

Les additions des nombres de 0 à 999 (2/2)

Les additions posées à retenues

Les soustractions posées à retenues

Les compléments (à la dizaine supérieure)

Compter de 2 en 2, …, de 100 en 100

Les doubles

Les doubles et les moitiés

Vers la multiplication (1/3)

Vers la multiplication (2/3)

Vers la multiplication (3/3)

La multiplication

Les tables de 2, de 3 et de 4

Les tables de 3, 4 et de 5 (1/2)

Les additions et les soustractions posées

Les tables de 3, 4 et de 5 (2/2)

La table de 6 et de 7

Les additions et les soustractions

La table de 6 et 7

Les additions et les soustractions posées (1/2)

La table de 8

La table de 9

Les tables de 8 et de 9

Les additions et les soustractions posées (2/2)

Les tables de multiplication

Multiplier par 10, 100 (1/2)

Multiplier par 10, 100 (2/2)

Multiplier par 20, 30, 40…

Les multiplications posées (2/4)

Multiples de 25 et décompositions de 60

Les multiplications posées à retenues

Additionner des décimaux

Les multiplications posées à retenues

Additionner des décimaux

Les multiplications posées (4/4)

On fait le point (1/2)

On fait le point (2/2)

Les multiplications posées (1/3)

Les multiplications posées (2/3)

Les multiplications posées (3/3)

Additionner et soustraire des décimaux

Les moitiés (1/2)

Les moitiés (2/2)

Vers la division : les partages (1/4)

Vers la division : les groupements

Vers la division : les partages (2/4)

Vers la division : le reste

Vers la division : les partages (3/4)

Vers la division : les partages (4/4)

Le sens de la division et le symbole « : »

Multiplier en ligne

On fait le point (1/2)

On fait le point (2/2)

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Programmation Je réussis en numération au CE2

Découvrez la programmation de mathématiques issue du cahier Je réussis en numération au CE2 des éditions Jocatop.

Ce cahier d’exercices de numération CE2, pensé par Bout de Gomme, est une ressource pédagogique idéale pour les professeurs des écoles. Conçu pour entraîner vos élèves à la maitrise des nombres, ce support structuré de mathématiques pour classe de CE2 propose près de 200 exercices progressifs conformes aux programmes 2025. Un outil structuré pour renforcer les compétences en mathématiques et numération, parfaitement adapté à la classe de CE2. 

Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette progression directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année ! 👩‍🏫 

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Aperçu Portrait Auteure Teetsh Andréa
Andréa
Modèle de programmation numération CE2 Jocatop Mathématiques - aperçu
Aperçu de la programmation numération CE2 Jocatop Mathématiques

Les nombres de 0 à 99

Représenter les nombres (1/2)

Représenter les nombres (2/2)

Placer et encadrer les nombres

Comparer les nombres

Ordonner les nombres et les intercaler

L'écriture des nombres

Les nombres de 0 à 499 (1/3)

Les nombres de 0 à 499 (2/3)

Le chiffre dans le nombre

Les nombres de 0 à 499 (3/3)

Les nombres de 0 à 599 (1/2)

Les nombres de 0 à 599 (2/2)

Les nombres de 0 à 999 (1/2)

Les nombres de 0 à 999 (2/2)

Les fractions simples (1/3)

Les fractions simples (2/3)

Les fractions simples (3/3)

Les fractions < ou = 1

Le nombre 1 000

Les nombres 1 000 et 10 000

Les nombres de 0 à 1 999 (1/2)

Les nombres de 0 à 1 999 (2/2)

Les nombres de 0 à 2 999

Le chiffre dans le nombre

Décomposer les nombres à 4 chiffres

Les nombres de 0 à 3 999

Additionner et soustraire des fractions

Les fractions : compléments à l'unité (1/2)

Les fractions : compléments à l'unité (2/2)

Comparer des fractions du même dénominateur

Le chiffre dans le nombre

Les nombres pairs et impairs

Les nombres de 0 à 3 999

Les nombres de 0 à 4 999 (1/2)

Les nombres de 0 à 4 999 (2/2)

Décomposer les nombres à 4 chiffres

Égalités de fractions ‹ ou = 1

Comparer des fractions inférieures à 1

Les nombres de 0 à 5 999 (1/2)

Les nombres de 0 à 5 999 (2/2)

Égalités de fractions < ou = 1 (1/2)

Égalités de fractions < ou = 1 (2/2)

Les nombres de 0 à 6 999

Les nombres de 0 à 7 999 (1/2)

Les nombres de 0 à 7 999 (2/2)

Les nombres de 0 à 8 999 (1/2)

Les nombres de 0 à 8 999 (2/2)

Unités de longueur en fractions (1/4)

Unités de longueur en fractions (2/4)

Les nombres de 0 à 9 999 (1/4)

Les nombres de 0 à 9 999 (2/4)

Unités de longueur en fractions (3/4)

Unités de longueur en fractions (4/4)

Les nombres de 0 à 9 999 (3/4)

Les nombres de 0 à 9 999 (4/4)

Les nombres de 0 à 10 000 (1/2)

Les nombres de 0 à 10 000 (2/2)

Synthèse (1/4)

Synthèse (2/4)

Synthèse (3/4)

Synthèse (4/4)

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Programmation Mes cahiers de maths Nombres et calculs CE2 (MDI)

Découvrez la programmation de mathématiques issue du cahier d’activités Mes cahiers de maths - Nombres et calculs - CE2 des éditions MDI. 

Ce cahier dédié aux nombres et calculs comprend des activités sur le thème de la piraterie pour apprendre en s’amusant. Une pédagogie adaptée à l’hétérogénéité des classes, avec des exercices de difficulté progressive. Le cahier propose : des exercices progressifs pour travailler à son rythme, des défis ludiques pour se mettre à l’épreuve, des leçons à compléter pour fixer ses connaissances, des pages « Je sais faire ! » pour se tester et une chasse au trésor finale pour réinvestir toutes les notions !

Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année ! 👩‍🏫

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Aperçu Portrait Auteure Teetsh Andréa
Andréa
Modèle de programmation CE2 Mathématiques  MDI- aperçu
Aperçu de la programmation CE2 Mathématiques MDI

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 99

 1 - Représenter les nombres entiers

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 99

2 - Écrire les nombres entiers en lettres

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 99

3 - Écrire les nombres entiers en chiffres (1)

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 99

4 - Écrire les nombres entiers en chiffres (2)

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 99

5 - Les maths dans la vie

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 99

6 - Ce que je sais

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 999

7 - Représenter les nombres entiers

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 999

8 - Écrire les nombres entiers en lettres

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 999

9 - Écrire les nombres entiers en chiffres (1)

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 999

10 - Écrire les nombres entiers en chiffres (2)

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 999

11 - Les maths dans la vie

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 999

12 - Ce que je sais

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 9 999

13 - Représenter les nombres entiers

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 9 999

14 - Écrire les nombres entiers en lettres

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 9 999

15 - Écrire les nombres entiers en chiffres (1)

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 9 999

16 - Écrire les nombres entiers en chiffres (2)

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 9 999

17 - Les maths dans la vie

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 9 999

18 - Ce que je sais

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 9 999

19 - Bilan : Je sais faire !

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 9 999

20 - Énigmes

Composer et décomposer les nombres entiers

21 - Composer et décomposer les nombres entiers en additionnant (1)

Composer et décomposer les nombres entiers

22 - Composer et décomposer les nombres entiers en additionnant (2)

Composer et décomposer les nombres entiers

23 - Composer et décomposer les nombres entiers en multipliant (1)

Composer et décomposer les nombres entiers

24 - Composer et décomposer les nombres entiers en multipliant (2)

Composer et décomposer les nombres entiers

25 - Les maths dans la vie

Composer et décomposer les nombres entiers

26 - Ce que je sais

Comparer et ranger les nombres entiers

27 - Comparer les nombres entiers (1)

Comparer et ranger les nombres entiers

28 - Comparer les nombres entiers (2)

Comparer et ranger les nombres entiers

29 - Comparer et ranger les nombres entiers (1)

Comparer et ranger les nombres entiers

30 - Comparer et ranger les nombres entiers (2)

Comparer et ranger les nombres entiers

31 - Les maths dans la vie

Comparer et ranger les nombres entiers

32 - Ce que je sais

Placer les nombres entiers sur une droite graduée

33 - Placer les nombres entiers de 1 à 1 000 sur une droite graduée (1)

Placer les nombres entiers sur une droite graduée

34 - Placer les nombres entiers de 1 à 1 000 sur une droite graduée (2)

Placer les nombres entiers sur une droite graduée

35 - Placer les nombres entiers de 1 à 10 000 sur une droite graduée (1)

Placer les nombres entiers sur une droite graduée

36 - Placer les nombres entiers de 1 à 10 000 sur une droite graduée (2)

Placer les nombres entiers sur une droite graduée

37 - Les maths dans la vie

Placer les nombres entiers sur une droite graduée

38 - Ce que je sais

Encadrer et intercaler les nombres entiers

39 - Encadrer les nombres entiers (1)

Encadrer et intercaler les nombres entiers

40 - Encadrer les nombres entiers (2)

Encadrer et intercaler les nombres entiers

41 - Intercaler les nombres entiers (1)

Encadrer et intercaler les nombres entiers

42 - Intercaler les nombres entiers (2)

Encadrer et intercaler les nombres entiers

43 - Les maths dans la vie

Encadrer et intercaler les nombres entiers

44 - Ce que je sais

Encadrer et intercaler les nombres entiers

45 - Bilan : Je sais faire !

Encadrer et intercaler les nombres entiers

46 - Énigmes

Additionner les nombres entiers

47 - Additionner les nombres entiers en ligne (1)

Additionner les nombres entiers

48 - Additionner les nombres entiers en ligne (2)

Additionner les nombres entiers

49 - Additionner les nombres entiers en posant l'opération (1)

Additionner les nombres entiers

50 - Additionner les nombres entiers en posant l'opération (2)

Additionner les nombres entiers

51 - Les maths dans la vie

Additionner les nombres entiers

52 - Ce que je sais

Soustraire les nombres entiers

53 - Soustraire les nombres entiers en ligne (1)

Soustraire les nombres entiers

54 - Soustraire les nombres entiers en ligne (2)

Soustraire les nombres entiers

55 - Soustraire les nombres entiers en posant l'opération (1)

Soustraire les nombres entiers

56 - Soustraire les nombres entiers en posant l'opération (2)

Soustraire les nombres entiers

57 - Les maths dans la vie

Soustraire les nombres entiers

58 - Ce que je sais

Soustraire les nombres entiers

59 - Bilan : Je sais faire !

Soustraire les nombres entiers

60 - Énigmes

Multiplier les nombres entiers

61 - Multiplier les nombres entiers en ligne (1)

Multiplier les nombres entiers

62 - Multiplier les nombres entiers en ligne (2)

Multiplier les nombres entiers

63 - Multiplier les nombres entiers en posant l'opération (1)

Multiplier les nombres entiers

64 - Multiplier les nombres entiers en posant l'opération (2)

Multiplier les nombres entiers

65 - Les maths dans la vie

Multiplier les nombres entiers

66 - Ce que je sais

Partager les nombres entiers

67 - Partager les nombres entiers (1)

Partager les nombres entiers

68 - Partager les nombres entiers (2)

Partager les nombres entiers

69 - Obtenir le quotient et le reste d'une division (1)

Partager les nombres entiers

70 - Obtenir le quotient et le reste d'une division (2)

Partager les nombres entiers

71 - Les maths dans la vie

Partager les nombres entiers

72 - Ce que je sais

Partager les nombres entiers

73 - Bilan : Je sais faire !

Partager les nombres entiers

74 - Énigmes

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Programmation Mes cahiers de maths Géométrie CE2 (MDI)

Découvrez la programmation de mathématiques issue du cahier d’activités Mes cahiers de maths - Géométrie - Grandeurs et mesures - CE2 des éditions MDI, conforme aux programmes 2025 !

Ce cahier dédié à la géométrie, aux grandeurs et mesures et à la gestion des données comprend des activités sur le thème des pirates pour apprendre en s’amusant. Une pédagogie adaptée à l’hétérogénéité des classes, avec des exercices de difficulté progressive. Le cahier propose : des exercices progressifs pour travailler à son rythme, des défis stimulants pour se mettre à l’épreuve, une énigme ludique à chaque fin de chapitre et un grand jeu final pour réinvestir toutes les notions traitées !

Vous avez le guide de l'enseignant ? Intégrez cette programmation directement dans Teetsh pour faciliter le suivi tout au long de l'année ! Vous n'avez pas encore ce manuel ? Inspirez-vous, personnalisez et utilisez cette ressource pour construire votre année ! 👩‍🏫

Cette programmation vous intéresse ? Vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur « Utiliser ce modèle » 👇

Aperçu Portrait Auteure Teetsh Andréa
Andréa
Modèle de programmation CE2 Mathématiques MDI - aperçu
Aperçu de la programmation CE2 Mathématiques MDI

Connaître les mesures de longueurs

1 - Mesurer des segments et utiliser les relations entre les unités de longueur : m, dm, cm et mm

Connaître les mesures de longueurs

2 - Connaître et utiliser la relation entre le m et le km

Connaître les mesures de longueurs

3 - Déterminer et comparer le périmètre de figures planes

Connaître les mesures de longueurs

4 - Les maths dans la vie

Connaître les mesures de longueurs

5 - Énigmes

Connaître les mesures de masse

6 - Estimer et mesurer des masses

Connaître les mesures de masse

7 - Connaître quelques unités de masse usuelles et leurs relations

Connaître les mesures de masse

8 - Comparer des masses

Connaître les mesures de masse

9 - Les maths dans la vie

Connaître les mesures de masse

10 - Énigmes

Connaître les mesures de contenance

11 - Estimer et mesurer des contenances

Connaître les mesures de contenance

12 - Connaître quelques unités de contenance usuelles et leurs relations

Connaître les mesures de contenance

13 - Comparer des contenances

Connaître les mesures de contenance

14 - Les maths dans la vie

Connaître les mesures de contenance

15 - Énigmes

Lire l'heure

16 - Lire l'heure (1)

Lire l'heure

17 - Lire l'heure (2)

Lire l'heure

18 - Connaître les relations entre les heures et les minutes

Lire l'heure

19 - Les maths dans la vie

Lire l'heure

20 - Énigmes

Utiliser la monnaie

21 - Connaître et utiliser la monnaie et ses équivalences

Utiliser la monnaie

22 - Calculer avec la monnaie

Utiliser la monnaie

23 - Poser et effectuer des additions et des soustractions en euros

Utiliser la monnaie

24 - Les maths dans la vie

Utiliser la monnaie

25 - Énigmes

Tracer des droites et des segments

26 - Différencier et tracer des droites et des segments

Tracer des droites et des segments

27 - Prolonger et mesurer un segment

Tracer des droites et des segments

28 - Trouver le milieu d'un segment

Tracer des droites et des segments

29 - Les maths dans la vie

Tracer des droites et des segments

30 - Énigmes

Identifier les différents angles et tracer des angles droits

31 - Identifier des angles

Identifier les différents angles et tracer des angles droits

32 - Comparer des angles

Identifier les différents angles et tracer des angles droits

33 - Reproduire des angles

Identifier les différents angles et tracer des angles droits

34 - Les maths dans la vie

Identifier les différents angles et tracer des angles droits

35 - Énigmes

Reproduire une figure sur quadrillage

36 - Se repérer et se déplacer sur un plan quadrillé

Reproduire une figure sur quadrillage

37 - Se repérer et se déplacer sur une carte

Reproduire une figure sur quadrillage

38 - Coder et décoder un déplacement

Reproduire une figure sur quadrillage

39 - Les maths dans la vie

Reproduire une figure sur quadrillage

40 - Énigmes

Identifier et décrire un polygone

41 - Connaître le vocabulaire et le codage de la géométrie

Identifier et décrire un polygone

42 - Connaître et utiliser les outils de la géométrie (1)

Identifier et décrire un polygone

43 - Connaître et utiliser les outils de la géométrie (2)

Identifier et décrire un polygone

44 - Les maths dans la vie

Identifier et décrire un polygone

45 - Énigmes

Identifier et tracer des triangles

46 - Reconnaître, nommer et décrire des triangles (1)

Identifier et tracer des triangles

47 - Reconnaître, nommer et décrire des triangles (2)

Identifier et tracer des triangles

48 - Construire des triangles

Identifier et tracer des triangles

49 - Les maths dans la vie

Identifier et tracer des triangles

50 - Énigmes

Identifier et tracer des rectangles

51 - Reconnaître, nommer et décrire des rectangles

Identifier et tracer des rectangles

52 - Construire des rectangles (1)

Identifier et tracer des rectangles

53 - Construire des rectangles (2)

Identifier et tracer des rectangles

54 - Les maths dans la vie

Identifier et tracer des rectangles

55 - Énigmes

Identifier et tracer des carrés

56 - Reconnaître, nommer et décrire des carrés

Identifier et tracer des carrés

57 - Construire des carrés (1)

Identifier et tracer des carrés

58 - Construire des carrés (2)

Identifier et tracer des carrés

59 - Les maths dans la vie

Identifier et tracer des carrés

60 - Énigmes

Identifier et tracer des losanges

61 - Reconnaître, nommer et décrire des losanges (1)

Identifier et tracer des losanges

62 - Reconnaître, nommer et décrire des losanges (2)

Identifier et tracer des losanges

63 - Construire des losanges

Identifier et tracer des losanges

64 - Les maths dans la vie

Identifier et tracer des losanges

65 - Énigmes

Identifier et tracer des cercles

66 - Reconnaître, nommer et décrire des cercles

Identifier et tracer des cercles

67 - Construire des cercles (1)

Identifier et tracer des cercles

68 - Construire des cercles (2)

Identifier et tracer des cercles

69 - Les maths dans la vie

Identifier et tracer des cercles

70 - Énigmes

Reconnaître et construire une figure symétrique

71 - Identifier et tracer l'axe de symétrie d'une figure

Reconnaître et construire une figure symétrique

72 - Identifier et tracer des figures symétriques

Reconnaître et construire une figure symétrique

73 - Construire le symétrique d'une figure

Reconnaître et construire une figure symétrique

74 - Les maths dans la vie

Reconnaître et construire une figure symétrique

75 - Énigmes

Reconnaître et nommer des solides

76 - Reconnaître et nommer des solides usuels

Reconnaître et nommer des solides

77 - Décrire et nommer des solides en utilisant le vocabulaire approprié

Reconnaître et nommer des solides

78 - Connaître les propriétés d'un solide et la notion de patron

Reconnaître et nommer des solides

79 - Les maths dans la vie

Reconnaître et nommer des solides

80 - Énigmes

Organiser et analyser des données

81 - Construire un tableau ou un diagramme en barres

Organiser et analyser des données

82 - Lire et interpréter un tableau à double entrée ou un diagramme en barres (1)

Organiser et analyser des données

83 - Lire et interpréter un tableau à double entrée ou un diagramme en barres (2)

Organiser et analyser des données

84 - Les maths dans la vie

Organiser et analyser des données

85 - Énigmes

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