Voici une programmation de mathématiques basée sur la Méthode de Singapour.
Elle peut s'appuyer sur les livrets individuels des élèves. Une découverte des fractions et des notions d'aire et de périmètre y est proposée en fin d'année.
Si cette programmation vous convient, vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur "Utiliser ce modèle" 👇
📖 Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer
📖 Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers
📖 Calculer avec des nombres entiers
Les nombres jusqu'à 10 000
Revoir l'unité, la dizaine, la centaine, le millier
Ordonner et Comparer
📖 Comprendre les principes d'utilisation de la monnaie (en euros et centimes d'euros)
Savoir additionner des sommes d'argent
📖 Maîtriser la notion de symétrie axiale
Notions de symétrie axiale et de figures symétriques
📖 Maîtriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : segment, milieu d'un segment, droite
Revoir le vocabulaire spécifique
📖 Calculer avec le support de l'écrit, en utilisant des écritures en ligne additives, soustractives, multiplicatives, mixtes
Calculer des sommes et des différences
📖 Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction)
📖 Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques ces grandeurs
Savoir mesurer des longueurs
📖 Comprendre le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé : angle droit et équerre
Identifier les angles et revoir l'angle droit
📖 Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque
Revoir les figures connues
📖 Calculer avec des nombres entiers
Multiplier par 6, 7, 8 et 9
📖 Calculer avec des nombres entiers
Diviser par 8 et 9
📖 Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division)
📖 Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées.
📖 Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques ces grandeurs
Savoir mesurer des masses
📖 Connaître les propriété des angles et égalités de longueur des côtés pour les carrés et les rectangles
Explorer le carré et le rectangle
📖 Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque
Explorer les polygones
📖 Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque
Explorer les triangles rectangles
📖 Calculer avec des nombres entiers
Savoir poser et calculer une multiplication
📖 Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division)
📖 Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées.
📖 Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques ces grandeurs
Savoir mesurer des contenances
📖 Reconnaître et trier les solides usuels parmi des solides variés
Revoir les solides
📖 Fabriquer un cube à partir d'un patron fourni
Explorer le patron du cube
📖 Aborder quelques modes de représentation de l'espace (maquettes, plans, photos)
Se repérer sur un plan
📖 Utiliser des repères spatiaux
Découvrir la rose des vents et les points cardinaux
📖 Utiliser des repères spatiaux
Coder et décoder des déplacements sur un quadrillage
📖 Calculer avec des nombres entiers
Savoir poser et calculer une division: quotient et reste
📖 Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division)
📖 Découvrir la notion de fractions
📖 Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques ces grandeurs
Savoir lire les heures et calculer avec les durées
📖 Lire les graduations représentant des grandeurs : cadran d'une balance, frise chronologique, axes d'un graphique gradués en unités
Lire et interpréter des graphiques
📖 Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d'éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu'il s'agit alors de compléter)
Tracer des carrés et des rectangles
📖 Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d'éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu'il s'agit alors de compléter)
Tracer des triangles rectangles
📖 Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d'éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu'il s'agit alors de compléter)
Tracer des cercles
📖 Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d'éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu'il s'agit alors de compléter)
Tracer des figures complexes
📖 Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer
📖 Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers
📖 Calculer avec des nombres entiers
Les nombres jusqu'à 10 000
Revoir l'unité, la dizaine, la centaine, le millier
Ordonner et Comparer
📖 Calculer avec le support de l'écrit, en utilisant des écritures en ligne additives, soustractives, multiplicatives, mixtes
Calculer des sommes et des différences
📖 Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction)
📖 Calculer avec des nombres entiers
Multiplier par 6, 7, 8 et 9
📖 Calculer avec des nombres entiers
Diviser par 8 et 9
📖 Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division)
📖 Calculer avec des nombres entiers
Savoir poser et calculer une multiplication
📖 Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division)
📖 Calculer avec des nombres entiers
Savoir poser et calculer une division: quotient et reste
📖 Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division)
📖 Découvrir la notion de fractions
📖 Comprendre les principes d'utilisation de la monnaie (en euros et centimes d'euros)
Savoir additionner des sommes d'argent
📖 Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques ces grandeurs
Savoir mesurer des longueurs
📖 Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées.
📖 Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques ces grandeurs
Savoir mesurer des masses
📖 Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées.
📖 Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques ces grandeurs
Savoir mesurer des contenances
📖 Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques ces grandeurs
Savoir lire les heures et calculer avec les durées
📖 Lire les graduations représentant des grandeurs : cadran d'une balance, frise chronologique, axes d'un graphique gradués en unités
Lire et interpréter des graphiques
📖 Maîtriser la notion de symétrie axiale
Notions de symétrie axiale et de figures symétriques
📖 Maîtriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : segment, milieu d'un segment, droite
Revoir le vocabulaire spécifique
📖 Comprendre le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé : angle droit et équerre
Identifier les angles et revoir l'angle droit
📖 Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque
Revoir les figures connues
📖 Connaître les propriété des angles et égalités de longueur des côtés pour les carrés et les rectangles
Explorer le carré et le rectangle
📖 Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque
Explorer les polygones
📖 Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque
Explorer les triangles rectangles
📖 Reconnaître et trier les solides usuels parmi des solides variés
Revoir les solides
📖 Fabriquer un cube à partir d'un patron fourni
Explorer le patron du cube
📖 Aborder quelques modes de représentation de l'espace (maquettes, plans, photos)
Se repérer sur un plan
📖 Utiliser des repères spatiaux
Découvrir la rose des vents et les points cardinaux
📖 Utiliser des repères spatiaux
Coder et décoder des déplacements sur un quadrillage
📖 Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d'éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu'il s'agit alors de compléter)
Tracer des carrés et des rectangles
📖 Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d'éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu'il s'agit alors de compléter)
Tracer des triangles rectangles
📖 Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d'éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu'il s'agit alors de compléter)
Tracer des cercles
📖 Décrire, reproduire sur papier quadrillé ou uni des figures ou des assemblages de figures planes (éventuellement à partir d'éléments déjà fournis de la figure à reproduire qu'il s'agit alors de compléter)
Tracer des figures complexes
Commencez votre programmation facilement avec ce modèle que vous pouvez modifier à votre guise dans notre outil !
Voici une programmation de mathématiques basée sur la Méthode Heuristique de mathématiques (MHM).
Si cette programmation vous convient, vous pouvez la récupérer et la personnaliser directement sur Teetsh en cliquant sur "Utiliser ce modèle" 👇
Module 1 (6 séances)
Module 2 (6 séances)
Module 3 (8 séances)
Module 4 (8 séances)
Module 5 (5/7 séances)
L1 : Ajouter 9 (M3 et 4)
L2 : La multiplication (M4&5)
L3 : L'addition Posée (M5)
□ Le traceur (M 1 et 4)
□ Résolution de problèmes 1
(M 1, 2, 3 et 4)
□ Le géomètre ** (M 2)
□ Le nombre juste * (M 4)□ Le traceur (M 1 et 4)
□ Résolution de problèmes 1
(M 1, 2, 3 et 4)
□ Le géomètre ** (M 2)
□ Le nombre juste * (M 4)
□ Jeu de la bataille des cartes
(M1 et 3)
□ Jeu du furet (M 1, 2, 3)
□ Jeu du car (M 2)
□ Jeu de la piste (M 3)
□ Jeu des formes (M 3 et 4)
□ Comparator (M 3 et 4)
□ Les 5 dés (M 4)
Module 5 (de 6/7 à 7/7 séances)
Module 6 (6 séances)
Module 7 (7 séances)
Module 8 (7 séances)
Module 9 (6 séances)
Module 10 (7 séances)
L4 : Les mots nombres (M6)
L5 : La soustraction posée (M7)
L6 : Alignement milieu (M7&8)
L7 : Les unités de mesures (M9)
□ Résolution de problèmes 1
(M 5, 6, 8 et 9)
□ Le nombre juste (M 6 et 8 )
□ Tout-en-rond (M 5, 6 et 8)
□ Carte au trésor (M 8) Support Carte
□ Pyramide (M 10)
□ Jeu des formes (M 5 et 6)
□ Comparator (M 6)
□ Jeu du collectionneur (M 8)
(plateau)
□ Jeu de la piste (M 10)
□ Jeu du collectionneur
(plateau) (M 10)
□ Dépasse pas 100 (M 10 )
□ Puissance dé (M 10 )
Module 11 (6 séances)
Module 12 (7 séances)
Module 13 (8 séances)
Module 14 (3/7 séances)
L8 : La Carte 100 (M11)
L9 : La Carte 90 (M12)
L10 : Les losanges (M12)
L11 : La multiplication (M13)
L12 : La carte 1000 (M13)
□ Le traceur *** (M 13)
□ Résolutions de problèmes 1
(M 11 à 14)
□ Le géomètre ** (M 13)
□ Carte au trésor (M 13 et 14)
Support Carte
□ Repro *** (M 12)
□ Miroir ** (M 13 et 14)
□ Pyramide (M 14)
□ Dépasse pas 100 (M 12 et 14)
□ Puissance dé (M 12, 13)
□ Jeu du furet (M 13)
□ Guerre du potager Niv1
Niv2 Niv3 (M 13)
□ Jeu de la cible (M 13)
Module 14 (4 à 7/7 séances)
Module 15 (6 séances)
Module 16 (5 séances)
Module 17 (5 séances)
Module 18 (5 séances)
Module 19 (3/7 séances)
L13 Multiplier par 10 (M15)
L14 La multiplication posée (M15)
L15 Les solides (M19)
□ Résolutions de problèmes 1
(M 14, 15, 16, 18, 19)
□ Carte au trésor (M 14)
□ Pyramide (M 14 et 15)
□ Repro *** (M 16)
□ Miroir ** (M 14 et 19)
□ Horodator (M 14 et 17)
□ Boite à énigmes (M 15 à 18)
□ Pesée (M 16)
□ Jeu du furet (M 16)
□ Jeu des formes (M 16 et 17)
□ Dépasse pas 100 (M 14)
□ Guerre du potager Niv1
Niv2 Niv3 (M 15 18)
□ Jeu de la cible (M 17 et 18)
□ Jeu du train (M 16 et 18)
□ Les dés multipliés (M 18)
Module 22 (7 séances)
Module 23 (6 séances)
Module 19 (4 à 7/7 séances)
Module 21 (8 séances)
Module 20 (8 séances)
Module 24 (7 séances)
L16 Les mesures (M20)
L17 La division (M21&22)
□ Résolutions de problèmes 1
(M 19 21, 22)
□ Carte au trésor (M 20)
□ Repro *** (M 21)
□ Miroir ** (M 19, 21)
□ Horodator (M 21 et 22)
□ Pesée (M 22 et 23)
□ Code / décode *** (M 21, 22, 23)
□ Les 5 dés (M 21)
□ Jeu du collectionneur
(plateau) (M 10)
□ Guerre du potager Niv1
Niv2 Niv3 (M21)
□ Jeu du train (M 22)
□ Les dés multipliés (M 19, 20)
□ Jeu de la course (M 21)
Module 1 (6 séances)
Module 2 (6 séances)
Module 3 (8 séances)
Module 4 (8 séances)
Module 5 (5/7 séances)
Module 5 (de 6/7 à 7/7 séances)
Module 6 (6 séances)
Module 7 (7 séances)
Module 8 (7 séances)
Module 9 (6 séances)
Module 10 (7 séances)
Module 11 (6 séances)
Module 12 (7 séances)
Module 13 (8 séances)
Module 14 (3/7 séances)
Module 14 (4 à 7/7 séances)
Module 15 (6 séances)
Module 16 (5 séances)
Module 17 (5 séances)
Module 18 (5 séances)
Module 19 (3/7 séances)
Module 22 (7 séances)
Module 23 (6 séances)
Module 19 (4 à 7/7 séances)
Module 21 (8 séances)
Module 20 (8 séances)
Module 24 (7 séances)
L1 : Ajouter 9 (M3 et 4)
L2 : La multiplication (M4&5)
L3 : L'addition Posée (M5)
L4 : Les mots nombres (M6)
L5 : La soustraction posée (M7)
L6 : Alignement milieu (M7&8)
L7 : Les unités de mesures (M9)
L8 : La Carte 100 (M11)
L9 : La Carte 90 (M12)
L10 : Les losanges (M12)
L11 : La multiplication (M13)
L12 : La carte 1000 (M13)
L13 Multiplier par 10 (M15)
L14 La multiplication posée (M15)
L15 Les solides (M19)
L16 Les mesures (M20)
L17 La division (M21&22)
□ Le traceur (M 1 et 4)
□ Résolution de problèmes 1
(M 1, 2, 3 et 4)
□ Le géomètre ** (M 2)
□ Le nombre juste * (M 4)□ Le traceur (M 1 et 4)
□ Résolution de problèmes 1
(M 1, 2, 3 et 4)
□ Le géomètre ** (M 2)
□ Le nombre juste * (M 4)
□ Résolution de problèmes 1
(M 5, 6, 8 et 9)
□ Le nombre juste (M 6 et 8 )
□ Tout-en-rond (M 5, 6 et 8)
□ Carte au trésor (M 8) Support Carte
□ Pyramide (M 10)
□ Le traceur *** (M 13)
□ Résolutions de problèmes 1
(M 11 à 14)
□ Le géomètre ** (M 13)
□ Carte au trésor (M 13 et 14)
Support Carte
□ Repro *** (M 12)
□ Miroir ** (M 13 et 14)
□ Pyramide (M 14)
□ Résolutions de problèmes 1
(M 14, 15, 16, 18, 19)
□ Carte au trésor (M 14)
□ Pyramide (M 14 et 15)
□ Repro *** (M 16)
□ Miroir ** (M 14 et 19)
□ Horodator (M 14 et 17)
□ Boite à énigmes (M 15 à 18)
□ Pesée (M 16)
□ Résolutions de problèmes 1
(M 19 21, 22)
□ Carte au trésor (M 20)
□ Repro *** (M 21)
□ Miroir ** (M 19, 21)
□ Horodator (M 21 et 22)
□ Pesée (M 22 et 23)
□ Code / décode *** (M 21, 22, 23)
□ Jeu de la bataille des cartes
(M1 et 3)
□ Jeu du furet (M 1, 2, 3)
□ Jeu du car (M 2)
□ Jeu de la piste (M 3)
□ Jeu des formes (M 3 et 4)
□ Comparator (M 3 et 4)
□ Les 5 dés (M 4)
□ Jeu des formes (M 5 et 6)
□ Comparator (M 6)
□ Jeu du collectionneur (M 8)
(plateau)
□ Jeu de la piste (M 10)
□ Jeu du collectionneur
(plateau) (M 10)
□ Dépasse pas 100 (M 10 )
□ Puissance dé (M 10 )
□ Dépasse pas 100 (M 12 et 14)
□ Puissance dé (M 12, 13)
□ Jeu du furet (M 13)
□ Guerre du potager Niv1
Niv2 Niv3 (M 13)
□ Jeu de la cible (M 13)
□ Jeu du furet (M 16)
□ Jeu des formes (M 16 et 17)
□ Dépasse pas 100 (M 14)
□ Guerre du potager Niv1
Niv2 Niv3 (M 15 18)
□ Jeu de la cible (M 17 et 18)
□ Jeu du train (M 16 et 18)
□ Les dés multipliés (M 18)
□ Les 5 dés (M 21)
□ Jeu du collectionneur
(plateau) (M 10)
□ Guerre du potager Niv1
Niv2 Niv3 (M21)
□ Jeu du train (M 22)
□ Les dés multipliés (M 19, 20)
□ Jeu de la course (M 21)
Commencez votre programmation facilement avec ce modèle que vous pouvez modifier à votre guise dans notre outil !
Découvrez cette programmation d'EMC pour une classe de CE2. Utilisez cet exemple en le modifiant en ligne directement sur Teetsh.
Découvrez cette programmation de Français pour une classe de CE2. Utilisez cet exemple en le modifiant en ligne directement sur Teetsh.