Enseignement moral et civique

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L'Enseignement moral et civique (EMC) au cycle 2 se concentre sur le respect d'autrui, l'acquisition et le partage des valeurs républicaines, et la construction d'une culture civique. Il encourage les élèves à adopter un comportement responsable, à respecter les différences, et à s'engager dans leur environnement scolaire et social. Cette matière vise à développer chez l'élève une conscience civique, le sens de la responsabilité individuelle et collective, et à les préparer à vivre en tant que citoyens informés, respectueux et actifs dans une société démocratique.

Respecter autrui

Attendus de fin de cycle

Accepter et respecter les différences
Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres
Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui
Adapter sa tenue, son langage et son attitude au contexte scolaire
Savoir écouter autrui
Identifier et partager des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d'objets diversifiés

Compétences

Respecter autrui, accepter et respecter les différences
Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres
Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui
Adapter sa tenue, son langage et son attitude au contexte scolaire
Se situer et s'exprimer en respectant les codes de la communication orale, les règles de l'échange et le statut de l'interlocuteur
S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie
Accepter le point de vue des autres
Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments
Connaître le vocabulaire des sentiments et des émotions abordés en situation d'enseignement

Acquérir et partager les valeurs de la République

Attendus de fin de cycle

Respecter les règles de la vie collective
Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l'hymne national, les monuments, la fête nationale
Accéder à une première connaissance des cadres d'une société démocratique

Compétences

Respecter les règles de la vie collective
Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l'hymne national, les monuments, la fête nationale
Accéder à une première connaissance des cadres d'une société démocratique
Appliquer et accepter les règles communes
Comprendre qu'il existe une gradation des sanctions et que la sanction est éducative (accompagnement, réparation)
Comprendre que la règle commune peut interdire, obliger, mais aussi autoriser
Identifier les symboles de la République
Connaître les valeurs et les principes de la République française
Aborder la laïcité comme liberté de croire ou de ne pas croire
Identifier des droits de l'Homme et du citoyen
Commencer à comprendre l'organisation de la République

Construire une culture civique

Attendus de fin de cycle

Participer et prendre sa place dans un groupe
Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt général
Écouter autrui et produire un point de vue argumenté

Compétences

Participer et prendre sa place dans un groupe
Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt général
Écouter autrui et produire un point de vue argumenté
Coopérer en vue d'un objectif commun
S'impliquer dans la vie scolaire (actions, projets, instances)
Différencier son intérêt particulier de l'intérêt général
Apprendre à s'informer
Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui et accepter le point de vue des autres, formuler un point de vue
Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique