Histoire et géographie

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L'enseignement de l'histoire et de la géographie au cycle 3 permet aux élèves de développer une compréhension plus approfondie et structurée du temps et de l'espace, grâce à l'étude de thématiques et notions communes entre ces deux disciplines. Ce programme vise à établir des repères historiques et géographiques significatifs, tout en encourageant les élèves à établir des liens avec l'enseignement moral et civique.

Il s'agit de les préparer à mieux comprendre le monde d'aujourd'hui et sa construction historique, ainsi qu'à devenir des citoyens informés et responsables.

Histoire

Compétences

Thème 1 : Et avant la France ?
Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français?
Celtes, Gaulois, Grecs et Romains : quels héritages des mondes anciens?
Les grands mouvements et déplacements de populations (IV-Xe siècles)
Clovis et Charlemagne, Mérovingiens et Carolingiens dans la continuité de l'empire romain
Thème 2 : Le temps des rois
Louis IX, le « roi chrétien » au XIIIe siècle
François Ier, un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance
Henri IV et l'édit de Nantes
Louis XIV, le roi Soleil à Versailles
Thème 3 : Le temps de la Révolution et de l'Empire
De l'année 1789 à l'exécution du roi : Louis XVI, la Révolution, la Nation
Napoléon Bonaparte, du général à l'Empereur, de la Révolution à l'Empire
Thème 1 : Le temps de la République
1892 : la République fête ses cent ans
L'école primaire au temps de Jules Ferry
Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs
Thème 2 : L'âge industriel en France
Énergies et machines
Le travail à la mine, à l'usine, à l'atelier, au grand magasin
La ville industrielle
Le monde rural
Thème 3 : La France, des guerres mondiales à l'Union européenne
Deux guerres mondiales au vingtième siècle
La construction européenne
Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
Les débuts de l'humanité
La « révolution » néolithique
Premiers États, premières écritures
Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C
Le monde des cités grecques
Rome du mythe à l'histoire
La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste
Thème 3 : L'empire romain dans le monde antique
Conquêtes, paix romaine et romanisation
Des chrétiens dans l'empire
Les relations de l'empire romain avec les autres mondes anciens : l'ancienne route de la soie et la Chine des Han

Géographie

Compétences

Thème 1 : Découvrir le(s) lieu(x) où j'habite
Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie
Localiser mon (mes) lieu(x) de vie et le(s) situer à différentes échelles
Thème 2 : Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France
Dans des espaces urbains
Dans un espace touristique
Thème 3 : Consommer en France
Satisfaire les besoins en énergie, en eau
Satisfaire les besoins alimentaires
Thème 1 : Se déplacer
Se déplacer au quotidien en France
Se déplacer au quotidien dans un autre lieu du monde
Se déplacer de ville en ville, en France, en Europe et dans le monde
Thème 2 : Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet
Un monde de réseaux
Un habitant connecté au monde
Des habitants inégalement connectés dans le monde
Thème 3 : Mieux habiter
Favoriser la place de la «nature» en ville
Recycler
Habiter un écoquartier
Thème 1 : Habiter une métropole
Les métropoles et leurs habitants
La ville de demain
Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité
Habiter un espace de faible densité à vocation agricole
Thème 3 : Habiter les littoraux
Littoral industrialo-portuaire, littoral touristique
Thème 4 : Le monde habité
La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
La variété des formes d'occupation spatiale dans le monde